Mujeres que viajaron. Novedad Editorial Teresa González de Fanning; edición crítica por Mónica Cárdenas Moreno. MyL, Lima, 2020

La publicación Ambición y Abnegación (1876), Regina (1886), Roque Moreno (1889) e Indómita (1904); cuatro novelas de folletín de Teresa González de Fanning (1836-1918), fue posible gracias al trabajo de reedición crítica realizado por la Dra. Mónica Cárdenas Moreno.

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Mujeres que viajaron. Convocatoria POLÍTICAS DE EVALUACIÓN EN LAS IES Y SU EFECTO EN LA TRAYECTORIA DE ACADÉMICAS-CIENTÍFICAS noviembre 2020

CONVOCATORIA

III Foro Nacional y II Internacional

POLÍTICAS DE EVALUACIÓN EN LAS IES Y SU EFECTO EN LA TRAYECTORIA DE ACADÉMICAS-CIENTÍFICAS

11, 12 y 13 noviembre de 2020

Virtual Zoom desde México

 

Propósito General

Generar un espacio de intercambio, experiencias y propuestas que posibilite la reflexión crítica y colectiva, sobre los esfuerzos y beneficios académicos y personales, frente a las políticas de evaluación impuestas durante las últimas dos décadas, en las Instituciones de Educación Superior (IES).

Si tuvieran alguna pregunta, escribir al correo: academicas.cientificasies@gmail.com

 

Ejes temáticos

 

1. Experiencias de mentoría y acompañamiento generacional

Objetivo: Distinguir la relevancia del trabajo académico de mentoría en la formación de jóvenes académicas.

• Experiencias en los procesos de acompañamiento de académicas

consolidadas a jóvenes que incursionan en el ámbito académico y

científico.

• Experiencias de las jóvenes al ingresar al ámbito académico.

• Obstáculos y Oportunidades para el acompañamiento generacional en las IES.

• Iniciativas y acciones afirmativas para incentivar el relevo generacional en las IES.

Coordinadora de Mesa: Leticia García Solano.

Debate y Relatoría: Ana Guadalupe García Vega

Miércoles 11 de noviembre de 13:15 a 15:15 hrs.

 

2. Avatares académico-personales y contradicciones de las desigualdades de género en la trayectoria académica

Objetivo: Destacar las vicisitudes y aprendizajes de las políticas de evaluación en la trayectoria de las académicas-científicas.

• Cambios y retos frente a la sociedad del conocimiento y la información presentes en las académicas y científicas jóvenes y consolidadas.

• Repercusiones a la salud y calidad de vida de las académicas y científicas jóvenes y consolidadas, derivadas de los procesos de evaluación de las IES.

• A partir de su experiencia, qué condiciones laborales marcaron sus satisfacciones, logros, reconocimientos.

• Análisis y nuevas miradas de las políticas de evaluación en la IES con perspectiva de género.

• Relaciones de poder intra e intergenéricas en la academia y su impacto en la evaluación.

Coordinación de mesa: Raquel Güereca Torres.

Debate y Relatoría: Alizon Rodríguez Navia.

Miércoles 11 de noviembre de 17:00 a 19:00 hrs.

 

3. Retos, reconfiguraciones y precarización laboral en generaciones de consolidadas y de jóvenes

Objetivo: Conocer las desigualdades que determinan las condiciones de trabajo en

académicas jóvenes y consolidadas.

• Valoración académica diferenciada hacia la investigación y la docencia.

• Reconfiguración de la labor académica-científica en las generaciones consolidadas y jóvenes y su precarización laboral.

• Conciliación entre trayectoria académica y perfiles deseables.

• Estrategias personales ante la precarización laboral.

Coordinadora de Mesa: María Luisa Urrea Zazueta.

Debate y Relatoría: Silvia Evelyn Ward Bringas.

Jueves 12 de noviembre de 10:00 a12:00 hrs.

 

4. Proyecto de vida ante la jubilación, precarización e incertidumbre laboral

Objetivo: Contrastar las experiencias, percepciones, necesidades y deseos de las académicas prontas a jubilarse y las de jóvenes académicas.

• Elección de la carrera académica como proyecto de vida. Voces de las académicas jóvenes y consolidadas

• Reflexiones en torno a los caminos de vida de las académicas

consolidadas que desean jubilarse.

Coordinadora de Mesa: Martina Carlos Arroyo.

Debate y Relatoría: Ana Chapa.

Jueves 12 de noviembre 12:15 a 14:15 hrs.

 

Conferencia Magistral de cierre: Dra. Eva Ramón Gallegos

“Experiencias y aprendizajes de una científica en la cura del VPH”

Coordinadora del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Biomédicas y Biotecnología Molecular del IPN. Logró, con la colaboración de otros especialistas, erradicar el virus del papiloma humano en las mujeres mexicanas.

Jueves 12 de noviembre de 17:00 a 19:00 hrs

Moderadora: Leticia García Solano.

 

Conclusiones del Foro:

Desafíos intergeneracionales de las académicas-científicas en el siglo XXI. “

Participan: Coordinadoras y Relatoras de cada mesa

Viernes 13 de noviembre de 9:30 a 10:30 Hrs.

 

 

Comité organizador

Alma Rosa Sánchez Olvera

Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la Universidad Autónoma de México/Red Ciencia, Tecnología y Género A.C.

Raquel Güereca Torres

División de Ciencias Sociales y Humanidades Unidad Lerma de la Universidad Autónoma Metropolitana/Red Ciencia, Tecnología y Género A.C.

Alizon Rodríguez Navia

Universidad Privada San Juan Bautista de Perú/Red Perú de Ciencia, Tecnología y Género.

Leticia García Solano

Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la Universidad Autónoma de México/Red Ciencia, Tecnología y Género A.C.

Martina Carlos Arroyo

Universidad Católica UNIVA plantel Vallarta/Red Ciencia, Tecnología y Género A.C.

Silvia Evelyn Ward Bringas

Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa/Red Ciencia, Tecnología y Género A.C.

María Luisa Urrea Zazueta

Facultad de Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa/Red Ciencia, Tecnología y Género A. C.

 

Fechas importantes

Envío de resúmenes: hasta el 5 de octubre de 2020

Aceptación de resúmenes: 8 de octubre de 2020

Envío de ponencias en extenso: 2 de noviembre de 2020

Correo electrónico: academicas.cientificasies@gmail.com

 

Presentación de resúmenes

• Título de la ponencia

• Nombre del autora o autor (máximo tres)

• Eje temático en el que se inscribe

• Resumen, no mayor de 500 palabras

• Palabras clave: máximo cinco

Tipo de ponencias

Las contribuciones para las mesas de diálogo de los ejes temáticos a reflexionar en el foro serán ponencias, mismas que pueden ser de tres tipos:

1) Reportes parciales o finales de investigación

Constituyan un aporte al avance del conocimiento de los estudios de género. No se aceptan proyectos de investigación.

2) Aportaciones teóricas

Discutan categorías analíticas o sistemas de categorías usados en la investigación, también nuevas formulaciones teóricas que contribuyan a una mejor comprensión de la perspectiva de género.

3) Experiencias de inclusión y trayectoria académica

Sustentadas en la recuperación de experiencias personales y/o institucionales que se inscriban en alguno de los ejes temáticos, en investigación que postulen aportaciones específicas, derivadas de estudios, revisadas en forma sistemática a lo largo de su desarrollo y evaluadas en términos de su impacto o incidencia en la atención del problema que las originó o el diagnóstico del que partieron.

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Mujeres que viajaron. Conferencia Magistral "Sesgos sexistas y androcéntricos en la investigación" Raquel Güereca 22 de septiembre 2020

Transmisión en vivo aquí.


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Mujeres que viajaron. Invitación inauguración Seminario Internacional a 50 años del triunfo de la Unidad Popular, México 2-4 septiembre 2020

Con la participación de Pablo González Casanova, Luis Hernández Navarro, Marcia Tambutti Allende y Francisco Zapata inauguraremos el Seminario Internacional para celebrar los 50 del triunfo electoral de la coalición (Unidad Popular) que llevó a la presidencia a Salvador Allende. Transmisión en vivo desde Ciudad de México desde: 

 https://www.youtube.com/c/unidadpopular50anos
Convocatoria completa en: 

http://historiasmujeresviajeras.blogspot.com/2020/02/convocatoria-seminario-internacional-50.html

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Mujeres que viajaron. Convocatoria De este lado… Revista feminista de divulgación científica núm. 6

 De este lado…

Revista feminista de divulgación científica de la Red de Ciencia, Tecnología y Género

 

Convoca

A todas las personas interesadas a enviar propuestas de textos (artículos, ensayos, entrevistas, debates, material artístico y audiovisual) para ser publicados en el número 6: Literatura, Cine y Ciencia: miradas desde el género y el feminismo

En este número de la revista se recibirán textos que analicen y reflexionen, desde la mirada feminista y la perspectiva de género. sobrelos universos simbólicos relacionados con las y los sujetos, el cuerpo, el espacio-tiempo y la tecnología en obras de ciencia ficción literarias y audiovisuales en Nuestra América. También, nos interesan las exploraciones en torno a las relaciones y uso de la literatura y el audiovisual en la Ciencia y la Tecnología.

La relevancia para este número de la revista se relaciona con el aporte que significa abordar un género poco estudiado en perspectiva feminista y de género en Nuestra América.

 

Temáticas sugeridas

1.      Autoras de ciencia ficción y fantástica en Nuestra América: análisis de textos, corrientes

2.      Genealogías femeninas de la ciencia ficción

3.      Representaciones de lo femenino en la ciencia ficción

4.      Afrofuturismo: las mujeres escriben

5.      Audiovisual, literatura y ciencia en los universos indígenas: creadoras indígenas

6.      Ciencia ficción y sus géneros limítrofes

7.      Espacio: diversidad, utopías, distopías y lo post-apocalíptico

8.      Fanfiction, ucronía, e historia

9.      Realidad y digitalidad en la ciencia ficción: ciencia, tecnología, tecnología del cuerpo, futurología, guerra, política y otredad

10.  El uso del método científico en la literatura y el audiovisual

11.  La literatura y el audiovisual en la Ciencia y la Tecnología

12.  Cómics, novela ilustrada y manga: mujeres, ciencia y tecnología

Los trabajos deberán inscribirse en la línea temática de esta convocatoria, sujetarse a las Normas editoriales, y enviarse a la dirección electrónica de la revista (revistaredciteg@gmail.com) hasta el FECHA 30 de septiembre de 2020.

Todos los envíos de propuestas deberán hacerse, en archivos Word al correo electrónico revistaredciteg@gmail.com, indicando en el asunto: Para la consideración de publicación.

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Mujeres que viajaron. Convocatoria Congreso Internacional universitario sobre prevención y erradicación del acoso y hostigamiento sexual

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Mujeres que viajaron. Reseña de "Antología crítica de mujeres en la prensa chilena del siglo XIX" por Alejandro Fielbaum

Alejandro Fielbaum ha publicado en el actual número de Logos: Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura (Facultad de Humanidades de la Universidad de la Serena, Chile, en co-edición con la Universidad de Gießen, Alemania), una reseña sobre el libro "Antología crítica de mujeres en la prensa chilena del siglo XIX" de Verónica Ramírez, Manuel Romo y Carla Ulloa, publicado por Editorial Cuarto Propio, Santiago, 2017. Ver aquí.

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Mujeres que viajaron. "México desea mostrar a las naciones hermanas su vida intelectual: Gabriela Mistral y los escritores mexicanos 1916-1922" por Carla Ulloa

Una de las etapas más importantes en la trayectoria y biografía intelectual de Gabriela Mistral fue la vivida durante su residencia en México (1922-1924). Este artículo busca indagar cómo se produjo el acercamiento de la escritora chilena con sus pares mexicanos, durante los seis años previos a su viaje, para ofrecer una hipótesis al respecto; su exitoso mecanismo de acercamiento tuvo como consecuencia una inserción y participación exitosa en el campo cultural debido al contacto con la red de escritores centrales del periodo posrevolucionario mexicano; mayoritariamente enlazados al proyecto vasconcelista, quienes ocupaban importantes sitios de decisión y gestión en los aparatos de administración del Estado, en instituciones culturales y diplomáticas. El capital simbólico de la chilena se amplió y fortaleció dentro del campo cultural mexicano a propósito de sus alianzas, proceso también favorecido por el reconocimiento que esos agentes le otorgaron por su trabajo como editora y autora de Lecturas para mujeres, antología que repercutió en su trayectoria posterior (fortalecida y favorecida por la experiencia mexicana).

Ulloa Inostroza, C. (2020). México desea mostrar a las naciones hermanas su vida intelectual: Gabriela Mistral y los escritores mexicanos 1916-1922. Estudios Filológicos, (65), 97-112.

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Mujeres que viajaron. "El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná" Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020

II Jornadas Nacionales de Formación Docente

"El oficio de educar: historia y presente de la profesión a 150 años de la creación de la Escuela Normal del Paraná" 

Jueves 18 y viernes 19 de junio de 2020

JUEVES 18/6

16.00 hs. Apertura: 

Ministro de Educación, Nicolás Trotta 

Directora Ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal

Rector UADER, Aníbal Satler

Presidente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, Martín Müller

Proyección del Video homenaje a 150 años del magisterio argentino 

16.30 a 17.30 hs. Mesa 1 

"Pedagogía, política y normalidad: pensar la educación en tiempos de crisis"

El objetivo es reflexionar en torno a la relación entre pedagogía y política, para pensar el devenir del trabajo de educar. En la conversación repondremos la idea de normalidad como resultado de una construcción social.

Dialogan Boaventura de Sousa Santos, (Centro de Estudios Sociales, Universidad de Coimbra, Portugal),  y  Adriana Puiggrós, (Secretaria de Educación, Ministerio de Educación de la Nación)

Coordina:  Nicolás Arata (Universidad de Buenos Aires, Universidad Pedagógica Nacional)

18.00 a 19.30 hs. Mesa 2

"A 150 años de la fundación de la Escuela Normal del Paraná: historias y legados para pensar la profesión docente" 

Más que una conmemoración, esta mesa aspira a ofrecer una lectura del pasado que nos permita conectar las tradiciones del magisterio argentino con algunos de los problemas pedagógicos contemporáneos. A partir de una perspectiva que identifica los desafíos de enseñar en la contemporaneidad, bucea en la historia para pensar históricamente estos problemas.

Dialogan: Pablo Pineau (Universidad de Buenos Aires),  Myriam Southwell (Directora de Educación Secundaria de la provincia de Buenos Aires - Universidad Nacional de La Plata) y Sebastián Román (Universidad Nacional de Entre Ríos - UADER)  

Coordina: Pablo Pineau 

VIERNES 19/6 

16.00 hs. Apertura: 

Directora Ejecutiva del INFoD, Mercedes Leal

Directora de Educación Superior de Entre Ríos, Verónica Schmidt

Decana de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la UADER, María Gracia Benedetti

Presentación de la serie de Podcasts ilustrados "Maestras y maestros de la patria"; 

primera entrega homenaje a Juana Manso

Lanzamiento de la Biblioteca pedagógica virtual de libre acceso "Devenir docente".

Textos breves de reflexión sobre ideas pedagógicas y ejes que hacen a la práctica de enseñanza. Una primera colección de 6 artículos abordará temas de reflexión surgidos en el marco de la emergencia sanitaria. 

16.30 a 17.30 hs. Mesa 1 

"Maestros y maestras de América Latina: pensar el trabajo docente en clave regional".  

El magisterio argentino puede pensarse en sus múltiples articulaciones y raíces con los legados pedagógicos latinoamericanos. Las ideas de Freire, Simón Rodríguez, Vasconcelos o Mistral circulan e interpelan las ideas y prácticas docentes. Esta mesa tiene como propósito identificar las grandes líneas de esos legados enfatizando sus aspectos clave. 

Dialogan Lidia Rodríguez (Universidad de Buenos Aires), Alfonso Torres (Universidad Pedagógica Nacional, Colombia), Ana Laura Gallardo (Universidad Nacional Autónoma de México) y Carla Ulloa (Universidad Nacional Autónoma de México)

Coordina: Adrián Canelotto (Universidad Pedagógica Nacional)

18.00 a 19.30 hs. Mesa 2

 “Formación, trabajo docente y escuela. Sentidos, prácticas y desafíos”.

En esta mesa se intenta reflexionar acerca de aspectos centrales de la formación docente, sus problemáticas transformaciones y apuestas en torno a los múltiples y complejos desafíos epocales, en diálogo con la construcción de ciudadanía.

Dialogan: Miguel Duhalde (Universidad Autónoma de Entre Ríos, CTERA), María del Rosario Badano (Universidad Autónoma de Entre Ríos, Universidad Nacional de Entre Ríos),  Mariano Molina (Rector del Instituto de Recreación y Tiempo Libre de CABA) y un referente de Estudiantes Terciarios Organizades

Coordina:  Myriam Feldfeber (Universidad de Buenos Aires)

Comisión organizadora: Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), Secretaría de Educación del Ministerio de Educación de la Nación, Universidad Autónoma de Entre Ríos, Dirección de Educación Superior de Entre Ríos, Consejo General de Educación de Entre Ríos, Cátedra de Historia de la Educación argentina de la Facultad de Filosofía y Letras UBA, Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE).

Transmisión youtube.com/user/educacionar

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Mujeres que viajaron. Video El régimen de indigeneidad racializada, siglo XIX CELA-UNAM 1 junio 2020

Video del curso Historia de América Latina y México en el siglo XIX-II Sesión 5. 1 junio 2020Semestre 2020-2 Colegio de Estudios Latinoamericanos Universidad Nacional Autónoma de México Prof. Carla Ulloa Racismo en México y América Latina Profesora invitada Haydeé García, CEIICH-UNAM. Lectura: García, María Haydeé, “Anthropologie du Mexique y el régimen de indigeneidad racializada en México siglo XIX”, México: Interdisciplina Revista del Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades. UNAM, vol. 4, núm. 9, 2016, pp. 51-70.

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Mujeres que viajaron. Convocatoria de artículos para el libro "Del salvaje siglo XIX al inestable siglo XX en las letras peninsulares: una mirada retrospectiva a través de hispanistas"

El propósito de este libro es reunir trabajos que remarquen el papel relevante que tiene el hispanismo generado al calor de las universidades estadounidenses, centros como The Hispanic Society en la ciudad de Nueva York o la revista Hispania (AATSP). Gracias a las aportaciones de profesoras como Maryellen Bieder, Lou Charnon-Deutsch, Jo Labanyi, Elizabeth Starcevic, Noël Valis o Maite Zubiaurre y profesores como David T. Gies, James Fernández, Thomas R. Frank, Iñigo Sánchez Llana o Miguel Ugarte el mundo de las letras peninsulares se ha transformado y continúa siendo un campo fértil para el diálogo y la investigación. Una transformación que ha supuesto tanto añadir nuevos marcos teóricos como Lou Charnon-Deutsch con su libro Narratives of Desire: Nineteenth-Century Spanish Fiction by Women (1994) o Noël Valis con The Culture of Cursilería (2003) como abrir el abanico de posibilidades de autoras como Iñigo Sánchez Llana con Galería de escritoras isabelina (2000). Las referencias a las investigaciones anteriores son solo una muestra pequeña de la aportación del hispanismo de perfil estadounidense que se caracteriza tanto por el deseo de apertura de nuevos planteamientos metodológicos, sujetos de estudio como el fomento del diálogo entre disciplinas. Se van a aceptar trabajos que exploren, entre otros, los siguientes ejes temáticos sobre todo centrados en los siglos XIX y XX:

o   el mundo de la traducción y la difusión de autores y autoras

o   redes trasatlánticas, mundo de los viajes y movimientos migratorios

o   el mundo editorial

o   la cultura visual

o   cultura de consumo y el ocio

o   Guerra civil española y el exilio español en los Estados Unidos

o   movimientos de mujeres, feminismo(s), pacifismo

o   masculinidad(es)

o   género, sexualidad y literatura

o   teatro, cine y música

Quien esté interesado o interesada en formar parte de este trabajo que publicará la editorial Vernon Press debe enviar antes del 31 de julio de 2020 a la editora del volumen Dra. Ana I. Simón-Alegre (aisimon@adelphi.edu) dos (2) archivos (formato Word o PDF) que incluyan, respectivamente, la siguiente información:

Archivo 1 1.     Título 2.     Keywords (entre 3 y 5) 3.      Abstract (entre 250 a 350 palabras) 4.     Selección bibliográfica (entre 3 y 5 referencias) Estilo Harvard

Archivo 2 1.     Título 2.     Nombre completo de la autora o autor 3.     Email, universidad y puesto 4.     Una biografía resumida (entre 100 y 200 palabras)

Se pueden enviar propuestas tanto en inglés como español, pero hay que tener en cuenta que los trabajos que finalmente sean seleccionados deberán estar escritos en español. A finales de agosto de 2021 se notificará mediante un correo electrónico si la propuesta ha sido aceptada o no.

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Mujeres que viajaron.

CICLO DE CONVERSATORIOS VIRTUALES

ARTE Y PROTESTA

"TERRITORIOS EN DISPUTA

INTERPELAR LO PÚBLICO Y REPENSAR LA CALLE DESDE EL ARTE"

jueves 11 de junio 2020

18:00 México

19:00 Chile

desde Chile participan:

- Colectivo La Chaucha

- Colectiva de Fotógrafas Organizadas Independientes

- Colectiva Baila Capucha Baila

desde Ciudad de México:

Andrea Muñoz y Mariela González Casanova

integrantes de la Asamblea de Chilenxs Movilizadxs en la Ciudad de México.

Transmisión en vivo desde Youtube

shorturl.at/jlHU0

Más información o cualquier comentario

chilenosmovilizadoscdmx@gmail.com 

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Mujeres que viajaron. Invitación Ciclo de Diálogos Arte y Protesta "Vándalas" 14 de mayo 18:00 youtube

Invitación a la sesión feminista del Ciclo de Diálogos a partir de la Exposición de Gráfica Callejera "Chile Despertó" (muestra inaugurada el 17 de marzo del 2020 en el Museo de la Ciudad de México). 
Como anfitriona estará Julia Antivilo y como invitadas a conversar estarán la
Brigada Laura Rodig cf8m
Paste up Morras
Restauradoras con glitter
Todas invitadas, próximo jueves 14 de mayo.
Transmisión en vivo desde la Ciudad de México / Santiago de Chile 
https://www.youtube.com/channel/UCRXbTniYw1Vz7WOExgBCTPA
Convoca:
Asamblea Feminista de chilenas en la CDMX
Chilenxs Movilizadxs en CDMX

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Mujeres que viajaron. Convocatoria: Redes de escritoras decimonónicas: Mapas digitales de activismo allende idiomas y naciones, Graz-Austria febrero 2021

Mujeres que viajaron. Convocatoria Seminario Internacional A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile 2-4 de septiembre 2020 Ciudad de México

CONVOCATORIA

Seminario Internacional

A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile

2, 3 y 4 de septiembre de 2020 Ciudad de México

Sedes: El Colegio de México, Museo Nacional de las Intervenciones – INAH, Facultad de Filosofía y Letras - UNAM y El Colegio Mexiquense, A. C.

Envío de resúmenes: 15 de abril de 2020

Envío de ponencias: 6 de agosto de 2020

PRIMERA CIRCULAR

El Seminario Internacional A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile se realizará los días 2, 3 y 4 de noviembre de 2020 en la Ciudad de México.

En septiembre de este año se cumple el 50 aniversario de la elección que llevó al triunfo a la coalición política de la Unidad Popular y que permitió el ascenso del doctor Salvador Allende Gossens a la presidencia de la República. Sus mil días de gobierno estuvieron marcados por una serie de experiencias sociales, culturales y políticas que establecieron pautas novedosas en el camino hacia el socialismo por la vía democrática. El plano educativo, las dinámicas laborales, la estructura agraria, las formas de habitar las ciudades, la propiedad del cobre, la relación entre el arte y la política, las construcciones de género y otros múltiples aspectos fueron modificados por los procesos que impulsó la Unidad Popular. Por lo que reflexionar sobre los alcances y los límites de las propuestas de dicho gobierno, continúa siendo un campo fértil para el avance del conocimiento.

Una de las líneas importantes de análisis historiográfico en la actualidad ha enfatizado en detenerse en las conexiones, en aquellos elementos que vinculan los procesos más allá de los límites nacionales. Y el gobierno de la Unidad Popular se caracterizó, precisamente, por estar en el centro de la discusión política y cultural que conectaba a Chile con el devenir de muchos otros lugares. Desde México el proceso se siguió con atención, estudiantes, profesores, políticos, sindicalistas, entre otros, debatieron sobre cada uno de los logros y desafíos que Allende debió enfrentar. Incluso en este plano de vinculación, la visita del presidente chileno a tierras mexicanas, a fines de diciembre de 1972, dejó una marca indeleble en el país, la cual se transformó en solidaridad después del golpe de Estado del 11 de septiembre de 1973. Los diferentes vínculos entre México y Chile se vieron reafirmados cuando el país del norte se convirtió en refugio de una buena cantidad de chilenos que fueron proscritos por la dictadura cívico-militar.

En la actual coyuntura histórica por la que atraviesa Chile, se vuelve interesante retornar al análisis de la experiencia de la Unidad Popular. Por un lado, encontramos especialmente el esfuerzo de los actores diversos y heterogéneos por confluir en procesos políticos e institucionales. Y, por otra parte, vemos cómo las movilizaciones de estos meses han retomado una serie de vínculos históricos con el periodo, desde la gráfica popular hasta la necesidad de reconceptualizar las relaciones de género, pasando por nuevas formas de entender la vida cotidiana.

De ese modo, para alentar un espacio que propicie la discusión y tratar las distintas experiencias generadas durante el gobierno de la Unidad Popular, El Colegio Mexiquense, el Instituto Nacional de Antropología e Historia, a través del Museo Nacional de las Intervenciones, el Colegio de Estudios Latinoamericanos de la UNAM y El Colegio de México convocan al Seminario Internacional A 50 años del gobierno de la Unidad Popular en Chile.

Para ello, convocamos a la presentación de resúmenes que se inscriban en los siguientes ejes de trabajo:

- La historiografía chilena y la Unidad Popular como campo de estudio

- Conformación y alianzas políticas

- Partidos políticos y militancias

- La Unidad Popular en perspectiva transnacional

- Educación, estudiantes e intelectuales

- La ciudad y los movimientos urbanos

- Movimientos sociales durante la Unidad Popular

- Reforma agraria, nacionalización del cobre e industrialización

- Feminismo, masculinidades y género

- Cine, literatura, artes gráficas y escénicas

- Relaciones entre México y el gobierno de Salvador Allende

- El exilio chileno y la memoria

Estos temas son una sugerencia, y también se recibirán propuestas que exploren otras temáticas.

Para el envío de resúmenes:

- Indicar en el encabezado: título, nombre y apellido de la autora o el autor, pertenencia institucional, correo electrónico.

- Aclarar el nombre del Eje al que se envía el resumen.

- Los resúmenes no podrán superar las 250 palabras, Times New Román 12, Interlineado 1,5.

- Deben enviarse en archivo de formato Word al correo: coloquio50.UP@gmail.com

- Los resúmenes serán considerados por un comité de especialistas que oportunamente comunicarán cuáles fueron aceptados. Posteriormente, las ponencias deberán enviarse al

mismo correo, en el formato y la fecha estipulada por el comité organizador (6 de agosto de 2020).

Consultas e informes: coloquio50.UP@gmail.com

Comité Organizador

Francisco Zapata (El Colegio de México);

Pavel Navarro (INAH);

Kenya Bello (CELA- UNAM);

Carla Ulloa (PPELA-UNAM y Red Mexciteg);

Roberto Urra (IIH-UNAM) y

Sebastián Rivera Mir (El Colegio Mexiquense).

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